学好语文的三大法宝——练字、阅读、积累

　　语文，从小学开始，就是孩子的重要科目，如果在小学阶段不打好基础，后续的语文学习将会越来越难。

　　学好语文，是一切学习的基础与前提，得语文者得天下。

　　语文更是拉分王，得语文者得天下。

　　对于低年级的孩子来讲，学好语文的关键有三点：练字、读书、积累!

01练字

　　人常说：字如其人。 写字，不仅能反映出一个人的性格，也是影响成绩的一个重要因素，而这也是很多父母容易忽略的地方。 想想如果我们是阅卷老师，当看到一张字迹清晰、工整的卷子时，会不会下意识地对这张卷子产生好感? 而如果卷面十分潦草，恐怕阅卷老师也很难耐下心来打分吧。 其实只要细心观察一下周围的孩子，你就会发现，成绩好的孩子大都字迹工整，卷面干净;成绩差的孩子则字迹潦草，卷面让人看起来很不舒服。

　　甚至有时候，几门考试下来，由于字迹问题就能被扣掉15——20分。

　　所以，要想提高孩子的成绩，让孩子写一手端正的字迹是非常有必要的。

　　另外，练字这件事，越早越好，趁着孩子年纪小，字迹还没有定型，家长多花点时间，让孩子好好练字，将会让孩子受益一生! 建议： 1.选择喜欢的字帖，专心练好一种字。 2.练习喜欢的内容，比如一首古诗、一篇优美的散文，练习的过程也是一种学习。 3.不要贪图速度，重在过程，每天练好固定的内容，掌握写字技巧。

02读书

　　苏霍姆林斯基说： “一个不阅读的孩子就是学习上的差生。” 语文学习更是如此，一个不爱阅读的孩子，很难在语文成绩上有所突破。

　　所以说，语文的学习，阅读是关键。

　　阅读会改变大脑，阅读是最快的吸取信息的方式，眼睛一分钟看字668个字，说话最快一分钟250个字，阅读比说话快3倍。

　　阅读是让孩子“静下心来”深入看世界，它是孩子智力发展的无限延展。

　　阅读将别人的经验内化成自己的，用有限的生命去学习无限的知识。

　　要让孩子大量阅读课外读物，因为凡是走过都会留下痕迹，广泛阅读会增加一个人的背景知识，背景知识，决定了你所看到的东西。

　　脑科学研究发现，大脑的可塑性是终身的，人终其一生不停地因新的经验而重塑他的大脑。

　　因此，不管是孩子还是父母，都应该学会不断自我成长。

　　很多家长表示，不是不知道阅读的重要性，可是孩子就是不喜欢读书啊，硬逼着他读书也读不进去啊。

　　其实，没有不爱阅读的孩子，只有不会引导的家长。

　　为什么孩子不爱阅读?那是因为家长总是根据自己的认知，或者根据别人的推荐为孩子选择书籍，孩子自己不感兴趣，自己看不进去。

　　家长要明白，要想培养孩子的阅读习惯，首先要培养孩子的阅读兴趣。

　　家长可以根据孩子的喜好，或者让孩子自己挑选书籍孩子自己感兴趣，不用家长督促，他就会自发的捧起书籍。

建议：

1.名人传记、散文、名家小说、漫画绘本都可阅读，自己感兴趣的东西会读的更加投入。

2.掌握基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读的阅读方法。

3.学会有选择的摘抄和写读书笔记。

03积累

　　很多孩子作文写不好，每次写作文都像挤牙膏一样，一点一点往外挤，不仅写作过程艰难，写出来的作文还干巴巴的，没有一点可读性，得分当然不高。

　　作文在语文学习中占比很大，作文写不好，语文成绩自然好不了。

　　孩子写不好作文，其实说到底就是肚子里没货。

　　所以，要想写出好作文，首先要肚子里有货，就是要学会积累。

　　清华大学附属小学的特级教师窦桂梅就尤为重视积累。

　　她的学生都至少积累了100多个寓言故事，200多条古今中外名言警句，300多首古今诗词，1000多条成语。

　　因此，他们的写作能力都很棒，文笔流畅，出口成章。

　　家长可以让孩子准备一本摘抄本，看到好词好句或者名人事例就摘抄下来，抄的多了，孩子的写作素材也就多了。

　　还有就是要大量记忆，要知道，课本上需要背诵的东西其实是非常有限的，孩子每天的早读课，背诵这点东西是绰绰有余。

　　但是光靠这点背诵量是远远不够的，家长可以让孩子额外背诵一些诗词、名言名句、歇后语等。

　　背的多了，孩子写起作文来就不怕肚子里没货了。

　　建筑师要建一栋打桩时没打牢，这栋楼就成了“纸做的房子”，风一吹就摇摇欲坠。

　　而语文，就是所有知识建筑的“地基”。所以，要想孩子总成绩好，必须先学好语文，要想孩子语文成绩好，必须用好以上3个法宝。