《我的心爱之物》作文写作指导
心爱之物是样子?写出它的颜色、形状、作用以及特点。你是怎么得到心爱之物的?它是否对你有特殊的意义?详细地介绍你和心爱之物之间发生的故事
明确目标：
1、你的心爱之物是什么?它是什么样子的?你又是怎么得到它的?
2、它为什么会成为你的心爱之物?它有什么特点或者特殊的意义?
3、围绕着自己喜欢的心爱之物，把为什么它会成为你的心爱之物写清楚，写出你与心爱之物之间发生的故事，让人感受到你对心爱之物的喜爱之情。
认真审题：
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?
是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的那个陶罐?
是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的一只贝壳?
是爸爸奖励你的那双旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾?
是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎?
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，成为你心爱之物的原因。
分析材料：
根据编者在导语中列举的心爱之物，习作内容可以包含以下三个方面：
1、心爱之物是样子?写出它的颜色、形状、作用以及特点。
2、你是怎么得到心爱之物的?它是否对你有特殊的意义?(不要用问句，皮面重复。略写这部分)
3、详细地介绍你和心爱之物之间发生的故事。
构思框架：
确立了习作主题之后，我们要在先明确它成为心爱之物的原因，并回忆与心爱之物发生的趣事或有意义的事，然后开始构思框架。
开头：点出你的心爱之物是什么，它有怎样的外形。(略写)
中间：如果心爱之物的特别之处在于得到的过程，可以详写你是怎么得到它的。重点描述你与心爱之物之间发生的趣事或有意义的事，这些事又让你对它的想法发生了哪些转变。(详写)
结尾：简要概括心爱之物的特点和重要性，抒发你对心爱之物的喜爱之情。(略写)
流畅表达：
搭建好习作框架后，就要在习作内容和文字表达上加以推敲，写出有趣、有爱的习作。我们在写作时可以注意以下几个方面：
①选一件最能表现你对心爱之物喜爱的事，或者最有意义的事写清楚起，其他趣事都略写或者不写。选材时适当取舍，才能做到详略得当。
②叙述与心爱之物之间的趣事时，不要写成流水账，运用语言、动作、心理等描写，让习作更生动。
③详写的片段中，可以多加一些细节描写和自己的心理变化，抒发自己对心爱之物的喜爱之情。
④写好后，自己看一看，检查自己有没有把事情讲清楚。自己读一读，检查语句是否通顺，有无错别字。再读给别人听一听，看看他们能否感受到你对心爱之物的喜爱之情。
写作小贴士
1.审：先审题看看是哪一类文章?很显然“心爱之物”就是一篇状物作文。
2.定：迅速搜索你脑中最心爱的物品，或者对于你来说意义重大的物品，确定好物品。
3.想：想一想这个物品的外貌，和你与它发生的事件。
4.写：平时练习速度要在45分钟之内完成作文。
禁忌;写作文之前一定要构思好再下笔，不要出现写一半忘记事件和物品的样子
搜索生活中的物品
问题一：什么是心爱之物?
比如说你最爱玩的玩具、手工作品、家人送的礼品、衣服、学习用品、也可以是你脱落的牙齿...只要是对你有特殊意义的物品。
问题二：没有心爱之物怎么办?
有些同学表示自己的生活很无聊，没有得到过礼物，每天都是学习，这种情况下，可以选择一样你经常用到的物品。，
心爱之物有很多，但没有特殊意义。
单纯的喜欢但并没有发生故事，又非常想写，这种情况就可以发挥想象力，为他赋予一双“梦想”的翅膀，创建事件。都需要些什么
由来：介绍心爱之物的是如何与你相遇的。此处可以作为略写，三言两语交代清楚即可。如果喜欢的最主要原因是来历，那么就要重点写了。
外形：通过颜色、形状、结构、触感、质地、玩法来观察。观察时注意要有一定的顺序，抓住特点。也可以写一写功能、用途
事件：你和物品之间发生的事，可以是一件也可以写两件，切记不要三言两语的写无数件事。
抒情：既然是我的心爱之物，结尾要升华主题，作为小学高年级阶段的学生，不仅抒发对物品的喜爱之情，还要抒发这件物带给你的一些其他情感和感悟。
开头开门见山：直接交代我最爱的物品是什么。
例文：我有一个好伙伴，他每天陪伴着我，当我无聊的时候，我可以和他玩，他就是我的魔方。
名词开头法：不会的同学翻历史记录哦!
例文：一架架威风凛凛的战斗军舰，一艘艘气势磅礴的航母军舰，一面面随风飘扬的五星红旗，组成了我最心爱的航母模型，同时也激发了我的航行梦。
设置悬念：引发读者想象。
例文：每年过生日，我的朋友都来我家为我庆祝，她们送了很多礼物，有芭比娃娃，笔记本……其中我最喜欢的是芭比娃娃，虽然我家也有很多，但这个芭比娃娃跟我家的不一样。
写作小贴士：
有些同学觉得自己的物品很普通，而且也没有什么特殊的意义，但正是这些看起来普通又不昂贵的东西，却伴随了我们无数个日日夜夜，从朝起到日落，早已经融入到你的生活，成为无可替代的一部分。
事件
写事作文对于大家可太简单了，但是却总也写不精彩。就是因为细节描写不好。
奠定基调，写一件事：只写一件你与物品发生的故事。这件事是一件开心的还是伤心的还是让你后悔的，围绕这一感情基调把事件的起因、经过、结果写完整。
多角度写事件：针对写不长的同学，可以设置小标题，从三个不同方面举三个不同的事件。
写作小贴士：
写事除了六要素以外，更重的是是灵魂，那就是细节描写和故事起伏。
细节描写：语言、动作、心理、神态。例如：开心的时候是合不拢嘴的，悲伤的时候会撅起小嘴，好像能挂一个茶壶。开心的时候眼睛像弯弯的月牙，悲伤的时候眼睛里包含泪珠... ...
故事起伏：不要平平的写一件事。例如：我一开始对心爱的玩具爱不释手，生怕磕了碰了。有一天被弟弟弄坏了，我悲伤欲绝，于是和弟弟“大战”了一场。心情的一种转变。最后也为升华主题奠定基础。一举两得。
升华主题
作为高年级段的同学，结尾不能再草草了事了，要学会升华主题。
什么是升华主题：好的文章不应当就事论事,而应当在叙事描写的基础之上另开新境,将整个文章的思想境界提高到一个崭新的高度。
还是举上面的例子：我一开始对心爱的玩具爱不释手，生怕磕了碰了。有一天被弟弟弄坏了，我悲伤欲绝，于是和弟弟“大战”了一场，从此我再也不和弟弟说话，直到有一天放学回家后，我发现弟弟拿着玩具残骸哭泣，我的内心开始愧疚，每当我看见这个玩具残骸时，都会想起弟弟哭泣的样子。
通过这件事你明白了自己的自私和发泄严重的伤害了弟弟，知道了亲情的重要性，这件物品不仅仅是玩具也是亲情的纽带。从玩具升华到亲情就是升华主题。
习作例文：
小可爱乌龟
金揆珉
我的心爱之物就是家里的小可爱——乌龟。
小可爱们有一双炯炯有神的眼睛，滑溜溜的椭圆形脑袋，四只脚各有五个小爪子，这四条有力的腿支撑着他们的“家“。他们的“家”是最显眼的部分，有许多六边形花纹组成的，非常漂亮。小可爱们都是半水龟，这两只乌龟各有名字。壳是黑的乌龟，个头比较大的，我叫它“黑黑”。另外一只乌龟个头比较小，胆子也比较小，看到人就会像闪电一样，跑到角落里或缩到壳”里去，所以这只乌龟叫做“闪电”。
这两只乌龟是老家的姐姐送给我的，因为姐姐知道我喜欢小乌龟，她还告诉我一个秘密，尾巴又长又细的是母的，尾巴又短又粗的是公的。闪电是公的，黑黑是母的。因为母的要生孩子，所以母的个头较大。而公的个头较小。
这两只乌龟刚到我家的时候，还不适应这里的环境。在我们眼中脚步声很轻，身高正常。但是，乌龟眼中的我们就像巨人一样，脚步声对它们来讲就像10级大地，所以它们很害怕。姐姐让我买几包乌龟饲料，我买好饲料后，给他们放一小勺饲料，然后在乌龟家里灌进晒好的水。我迫不及待地想看一看乌龟是怎么进食的，结果我在旁边等半天，也不见他们吃食物的身影。
于是我把黑黑和闪电从角落里拿出来，放到饲料旁边，可是他们看都不看一眼饲料就跑了。我正在准备离开的时候，忽然乌龟缸里传来了响声，为了不吓跑它们，于是我惦着脚悄悄地靠近乌龟的家，开始伸长脖子往里看，我发现黑黑正在吃着饲料，它的吃相非常怪，它先吃了一口饲料，又吐出来，过了一会又吃了饲料，又吐出来，再吃下去。过了几分钟就吃完了。原来它们吃食时，害怕有人在旁边。
转眼间，一年过去了，我和乌龟们之间发生了许多有趣的故事。现在它们一点也不怕人，自由自在多了。小可爱们的身体也庞大了许多。
我喜欢我们家的小可爱。
心爱的轮滑鞋
俞睿爔
我的心爱之物只是一双很普通的轮滑鞋，虽然普通，但是我和轮滑鞋却有着很深的感情，因为，它陪伴了我美好的三年时光。
说起这双轮滑鞋，是我八岁时候的事了。记得那年我过八岁生日，妈妈给我选了一双粉红色的轮滑鞋作为我的生日礼物。一拿到这双轮滑鞋，我就被它漂亮的样子给吸引住了，鞋子左右两边各有两条白色的英文字，配着粉红色的底，漂亮极了，滑起来的时候四只轮子还会发出五颜六色的光芒，正符合是我心底想象轮滑鞋的样子。我开心极了，恨不得晚上睡觉都抱着它。
在爸爸和妈妈的指导下，我很学就学会了轮滑，也非常珍惜它。因为经常在外面滑行，轮子上经常会粘上泥土，所以我每次练习完时，就会用湿布把轮滑鞋擦得干干净净，像新的一样。因为滑起来的时候轮子会发光，所以我更喜欢在晚上的时候出去练习轮滑。
记得有一次，我做完作业准备出去练习轮滑，一只在箱子里放着，可另一只鞋子却自己跑到了餐桌下面。妈妈看到我不解的神情就说：“你妹妹非要玩你的轮滑鞋，没有办法，只好给她玩了。”我想着，等妹妹长大了，我就把这双轮滑鞋送给她，妹妹一定会非常喜欢的。
现在，我已经长大了，轮滑鞋也有点小了，我已经穿不下了，妈妈想把它送给亲戚家的小孩玩，我没同意，因为我打算把它送给妹妹，而且我每次看见这双轮滑鞋，我就会想起它陪伴我的这些美好时光。