巩固声母，读准音，认淸形，会背诵并默写声母表。借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。借助“读一读，写一写”认识并巩固带有韵母an和ang的字。按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣积累描写春天的词语，丰厚学生的文化积淀。正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时的欢乐
本次语文园地可以按照板块依次进行教学，也可以整合板块教学。注意根据板块内容，联系生活，注重实践运用。
板块整合：“读一读”和‘旧积月累”的内容都跟春天相关，教学时可以先读《祖国多么广大》，再迁移到与春天相关的四字词的诵读积累。
联系生活：“识字加油站”内容与天气有关，与儿童的生活息息相关。可以联系生活说说通过哪些渠道得到“天气预报”信息，如何观看“天气预报”。
实践运用：1.字母表的学习目的是为学习音序查字法作准备，教学时可以让学生带字典，到字典音序表中找到26个字母。2.“和大人一起读”可以和“大人”问问答答读，以这种互动的朗读形式使儿童喜爱阅读。
教学目标
1、趣味识字。了解自然现象，正确认读7个生字，以及相关的词语。
2、字词句运用。复习巩固汉语拼音，能区分前鼻韵母和后鼻韵母，能正确书写2个生字。能正确、通顺地朗读诗文，并了解大意。
3、了解先外后内再封口的笔顺规则。正确书写3个生字。积累有关描写自然景色的词语。
4、和大人一起读。能进行亲子阅读，把儿歌读正确，读通顺。了解儿歌的大概意思。
教学重点
1、趣味识字。了解自然现象，正确认读7个生字，以及相关的词语。
2、字词句运用。学习汉语拼音字母表。能区分前鼻韵母和后鼻韵母。能正确、通顺地朗读诗文，并了解大意。了解先外后内再封口的笔顺规则。能正确书写5个生字。能正确朗读并积累有关描写自然景色的词语。
教学难点
1、能区分前鼻韵母和后鼻韵母。
2、能正确、通顺地朗读词语和诗文，并了解大意。
3、学习汉语拼音字母表。
笔画：6画；字义：1.月亮：太～。2.天空有云不见阳光或星、月：～天。3.暗。4.阳光不能直接照到的地方：背～。5.不露出来的；凹进的。与“阳”相对：～沟。～文。6.不光明的；诡诈的：～谋。～险。7.跟死人或鬼神有关的：～间。8.中国古代
笔画：13画；字义：1.带异性电的两块云相接近时放出闪电，闪电引起的高温使空气膨胀、水滴汽化而发生的强烈爆炸声。2.一种爆炸性的武器：水～。地～。
笔画：5画；字义：1.物质的一种属性。物体是由原子组成的，在正常情况下，原子中正负电量相等，因而整个物体被认为是不带电的或中性的。当它们由于摩擦等原因失去一部分电子时，就带正电；获得电子时，就带负电。2.触电：～了我一下。3.电报；打电报
笔画：6画；字义：1.古代交战时布置的战斗队列。现也指作战时的兵力部署：背水为～。严～以待。2.泛指战场：上～杀敌。3.指一段时间：这一～他更忙。4.量词。用于事情或动作经过的段落：一～掌声。下了几～雨。
笔画：6画；字义：1.水在0℃或0℃以下凝结成的固体：湖里结～了。2.因接触凉的东西而感到寒冷：刚到中秋，河水已经有些～腿了。3.把东西和冰或凉水放在一起或放在冰箱里使凉：把汽水～上。4.像冰的东西：～片。～糖。干～。5.姓。
笔画：7画；字义：1.（液体或含水分的东西）遇冷凝固：不～港。缸里的水～了。白菜要抢收入窖，不能让它～坏。2.汤汁等凝结成的半固体：肉～儿。鱼～儿。3.受冷或感到冷：今天衣服穿少了，真～得慌。4.机体的组织由于温度过低而受损伤：～害。我的
笔画：6画；字义：1.从两旁钳住：使劲儿～住。2.两旁有物限制住，在两者之间：两山～一水。～峙。3.搀杂：～生饭。～杂。4.夹东西的器具：竹～子。～剪。卷（juǎn）～。1.两层的衣服：～衣。～被。2.古同“铗”，剑把子。1.〔～肢窝〕腋
