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《珍珠鸟》教材课文全解分析

《珍珠鸟》是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境,它们由怕人到能与“我”和睦相处,说明了“信赖,往往创造出美好的境界”。

教材分析

  《珍珠鸟》是一篇叙事抒情的散文,作者以轻松活泼的笔调,精心的描写了珍珠鸟的可爱形象,抒发了作者的喜爱赞美之情。《珍珠鸟》是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境,它们由怕人到能与“我”和睦相处,说明了“信赖,往往创造出美好的境界”。

  文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的关系变化过程。描写了珍珠鸟的形状、色彩、动态,使小鸟憨直、顽皮、活泼的形象跃然纸上。文章落笔写鸟,实则写人,通过描写人与小鸟之间感情的沟通,表达了对互相信赖、和谐美好的世界的渴望和追求。

  全文一共有16个自然段,课文可以分成三部分来理解。

  第一部分(第1自然段)写“我”把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼。

  第二部分(第2—14自然段)写由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境,得到了它们的信任,它们与“我”越来越亲近。这部分是重点,写了两方面内容:

  第3—5自然段写这对珍珠鸟与“我”一点点熟悉了。“我”用茂盛的吊兰蒙盖鸟笼,“很少扒开叶蔓瞧它们”,“它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”,小鸟就是在“我”为它们创造的这种温馨和谐的环境中开始了新的生活。

  第6—14自然段写珍珠鸟的雏儿和“我”渐渐地亲近起来。

  具体表现在:活动的范围离“我”越来越近,表现越来越放肆:先是在笼子四周活动;随后在屋里飞来飞去(落在柜顶,站在书架,啄着书背,撞灯绳,跳到画框上);后来胆子渐渐大了,落在我的书桌上(蹦到茶杯喝茶,跑到稿纸上,绕笔尖蹦,啄笔尖,啄手指);再后来居然落在“我”的肩上,在“我”的肩头睡觉。雏儿之所以有这样的表现,是因为“我”“不管它”,“不伤害它”,“只是微微一笑,依旧写”,“不动声色地写”,还“抚一抚”它,“笔不觉停了,生怕惊跑它”。

  文中对珍珠鸟和“我”行为表现的细致描写,展现出动物与人的和睦相处的有趣而感人的情景。

  第三部分(第15、16自然段)写“我”的感受。是人鸟之间的真情,深深感动了作者,于是作者于笔尖流泻下了“信赖,往往创造出美好的境界”的感受。

珍珠鸟图片

写作特点

  1、描写细腻,情感浓烈。本文作者将浓郁的感情融入到对客观事物的状写之中,抓住关键词句品味,就能理解作者深沉浓郁的情感,文章中对鸟的描写中,作者把人的性灵赋予珍珠鸟,使鸟儿似乎有了人的神情和心理,“俯下头来喝茶,再偏过头来瞧瞧我的反应”,然后“放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去……”,鸟儿也居然懂得看人的脸色呢!这一连串的动作,“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“绕”“蹦来蹦去”等,鲜活地画出了一个孩子般的形象,让人感受到作者心中那温柔的爱意。

  2、轻柔婉约,波澜跌宕。本文的语言轻柔婉约,安排疏密有致,浓淡相宜,色彩斑斓,呈现跌宕变幻的景象,读来使人感到兴味盎然。例如:文章在开头说珍珠鸟是一种怕人的鸟,于是竹笼高悬,吊兰遮掩,添水加食都不敢睁大眼睛惊动它们;结果,小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后简直与人融为一体。其间暗呈跌宕之姿。篇首写朋友送来一对珍珠鸟,自己倍加珍爱、精心照料,似乎是写这对珍珠鸟,然而寥寥几笔过后,一只小珍珠鸟诞生了,重笔浓墨便落到雏鸟身上,它的父母不过起了铺垫作用。

  借鉴:本文在浓墨重彩地工笔细描之中蕴涵着丰富的情感这一点,是值得我们学习借鉴的。因为作者对珍珠鸟怀着强烈的怜爱之心,所以他常常将人的性灵赋予无知的小鸟,把珍珠鸟描摹得娇憨可爱。“可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来”,“渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”,多像一个顽皮的孩子初到新的环境中流露出忐忑而好奇的心情,它“蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应”,它居然也懂得看大人的脸色呢!作者带着强烈的怜爱之心将小鸟精心描画。我们在写作中也应借鉴这种写法,带着强烈的感情去写作。

重难点句子导析

  1、真好!朋友送我一对珍珠鸟。

  导析:这一句用感叹句表达了无比欣喜之情,道出了自己的心声,喜悦之情溢于言表,也为全文奠定了轻松的基调。


  2、有人说,这是一种怕人的鸟。

  导析:为下文写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟“怕人”,与后文写珍珠鸟“亲近人”构成对比,突出了本文的中心,


  3、红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

  导析:这一句从整体上描写了珍珠鸟的外形,字字句句都熔铸着作者对珍珠鸟的喜爱之情。如果没有对生命的珍爱、怜爱之情,,作者是不可能对珍珠鸟的外形描写得如此细致。


  4、它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。

  导析:这句话中的“挨近”、“蹦”、“俯下”、“喝”、“偏”、“瞧瞧”等几个动词最有表现力,因为这几个动词活生生地刻画出了一个顽皮的孩子的形象,让珍珠鸟似乎也具有了人的神情和心理。


  5、它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。

  导析:此句描写了小珍珠鸟熟悉了环境,并且有了主见,就像一个孩子似的顽皮、可爱,拟人手法的运用,表现了作者的怜爱之情。


疑难解惑

  文章为何在开始部分单独用一段去强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”?

  导析:“怕人”是珍珠鸟的突出特点,作者把这一点放在前面说,为全文的立意找到了根基。鸟儿由“怕人”到“信赖人”,是文章的叙事线索,在这条线索的牵引下,文章交代了“我”对鸟儿的爱护和尊重,交代了鸟儿由胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全相信我的变化过程,交代了作者内心的感受:“信赖,往往创造出美好的境界。”围绕描写对象的特点立意,使文章结构紧凑,脉络情晰。

  文章还根据珍珠鸟“怕人”这一特点巧妙地安排了珍珠鸟的出场方式,它隐居在繁茂的吊兰叶蔓的后面,其形象的展现过程实际上就体现了珍珠鸟对人害怕程度的减弱过程。文章先描写了垂蔓中珍珠鸟又细又亮的叫声,再写隐约闪动在吊兰后的身影,然后写绿蔓中伸出的“可爱的鲜红小嘴儿”和东瞧西看的小脑袋,直到第七段珍珠鸟才脱离了背景,现出了全貌。文章用逐层点染的方法描写珍珠鸟的形象,真实再现了珍珠鸟小心试探,一步一步从隐居的环境中显现出来的过程。

珍珠鸟赏析

  《珍珠鸟》是我国当代著名作家冯骥才先生精心结撰的优美散文。这篇散文描写了人鸟相亲动人历程,揭示了信赖就能创造出美好境界的深刻道理,情文并茂,寓理于事,值得我们玩味鉴赏。

  人一鸟:体察喜爱之情

  作者描写的是人鸟相亲的故事,感情的红线贯穿全篇,有力地叩击着读者的心弦。人怎样喜爱鸟的?请读作品的开头:

  真好!朋友送我一对珍珠鸟。

  “真好!”独词成句,置于篇首,然后补上“真好”的内涵,如此开头,真是别出心裁,充分表达了“我”对朋友送来的珍珠鸟的满意之感,喜爱之情。

  在这种喜爱之情的驱动之下,“我”为珍珠鸟精心营造舒适而温暖的巢,你嗅一嗅吧,巢底的干草散发着沁人心脾的阵阵清香。“我”又在鸟巢之上加了一盆吊兰,垂挂的藤蔓覆盖着鸟巢,这简直成了珍珠鸟幽静而安全的绿色的家!如果不是“我”对珍珠鸟有着特殊的喜爱之情,能这样悉心料理吗?

  对待老鸟尚且如此,关爱小鸟更是可想而知了——“我”由听到小鸟“又尖细又娇嫩的鸣叫”开始,就几乎与小鸟结下了不解之缘:小鸟出生了,“我”忍不住拨开绿蔓察看,映入眼帘的是红嘴红脚,灰蓝色的毛,犹如蓬松的球儿的小鸟,“我”的喜爱之情不难想象了。尤其是小鸟渐渐长大了,会飞了,与“我”一天天接近了,“我”对小鸟的喜爱之情也与日俱增:让它喝“我”的茶、啄“我”的笔尖,甚至任由它啄“我”的手指、落在“我”的肩上,“我”不去惊动它,更不驱赶它,甚至抚摸它的绒毛、为它停下工作……“我”对小鸟的呵护之意、喜爱之情,简直无以复加了,对于“我”有这样的陪伴,真令人羡慕不已!

  鸟一人:理解信赖进程

  “我”对小鸟充满了喜爱之情,这就为小鸟亲近“我”、信赖“我”提供了必要的前提条件,没有“我”对小鸟的喜爱之情,就谈不上人鸟相亲乃至信赖了。但是小鸟亲近“我”、信赖“我”,不可能一下子完成,它有一个较长时间的渐进过程:

  开始时,小鸟只在笼子四周活动,随后就在屋子里飞来飞去,渐渐地发展到落在“我”的桌上,起先离“我”较远,然后蹦到“我”的杯子上喝茶,偏过脸来瞧“我”的反应,后来完全放心了,竟至啄“我”的笔尖,啄“我”的手指,乃至白天淘气地陪伴“我”、傍晚也要父母再三呼唤才挤开绿叶钻进笼子,最后居然趴到了“我”的肩上……作者精当地选用了一系列动:飞一落一撞一蹦一瞧一啄一叭……这就细致入微地把小鸟对“我”由远及近、由担心到放心、由亲近到信赖的进程,表现得淋漓尽致、惟妙惟肖,不仅点示了“我”不去伤害小鸟,转而抚爱小鸟、呵护小鸟,而且把小鸟活泼、淘气、任性的情态描绘得如在目前,十分逼真,给人以身临其境之感。

  这样,人鸟相亲、亲密无间的进程完满地到顶点了,人鸟之间的信赖建立了,而鸟对人的信赖是历经考验、日渐形成的,多么令人动心、令人珍惜、令人神往啊!

  人手鸟:领悟美好境界

  如上所述,“我”对小鸟充满喜爱之情,小鸟对“我”充满信赖之感。人鸟之间的这种“喜爱”和“信赖”是互相交融渗透的,发展到一定程度,就能创造出一种令人欣羡的美好境界。不是吗?请看作者的动情描写:

  有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。不一会儿,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂着嘴,大概在做梦呢!

  读了这一段激动人心的描写,你不能不感到人鸟处于和谐统一的氛围——小鸟居然毫无顾忌地落在“我”的肩上,进而趴在“我”的肩上睡着了,它大概把“我”的肩膀当成了自己的家,有如熟睡在舒适而安全的巢中,熟睡在关爱自己、呵护自己的父母的身旁;而“我”则不知不觉间停下了正在写作的笔,生怕惊跑了它。

  你看,小鸟睡得好熟,大概在做梦,梦见了什么呢?它也许梦见了喝茶,梦见了啄笔尖,梦见了啄“我”的手指,梦见了“我”的抚摩或者父母的疼爱……这就是信赖造就的美好境界!因此,作者在收篇时不由自主地发出呼唤:“信赖,不就能创造出美好的境界吗?”这样的反诘句,昭示着一条哲理,给人启迪,发人警醒,人与人之间、人与动物之间,何妨多一点信赖?那样,就会创造出美好境界……

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