- 词语解释
- 引证解释
培养人才。
引用文献或著作等作为论证根据解释育才
亦作“ 育材 ”。培养人才。
《诗·小雅·菁菁者莪序》：“菁菁者莪，乐育材也。君子能长育人材，则天下喜乐之矣。” 宋 曾巩 《正字制》：“是正文字之官，实为儒学之选，宜体育材之意，勉思畜德之勤。” 明 方孝孺 《送李生序》：“古之育才者不求其多才，而惟养其气，培之以道德，而使之纯。” 康有为 《大同书》戊部第一章：“而乃塞畦絶径，令窈窕含光不克登其徽音，秀媛藴才不克扬其文采，固失育才美俗之道，亦非文明开化之宜。”
- 相关字义
- 国语辞典
- 网络解释
1.生育：节～。2.养活：～婴。～苗。封山～林。3.教育：德～。智～。体～。4.姓。见〖杭育〗。
1.才能：德～兼备。多～多艺。这人很有～。2.有才能的人：干～。奇～。3.姓。4.表示以前不久：你怎么～来就要走?5.表示事情发生得晚或结束得晚：他说星期三动身，到星期五～走。大风到晚上～住了。6.表示只有在某种条件下然
育才
yù cáiㄩˋ ㄘㄞˊ造就人才。
《诗经．小雅．菁菁者莪．序》：「乐育才也。君子能长育人材，则天下喜乐之矣。」
育才
《诗·小雅·菁菁者莪序》：“菁菁者莪，乐育材也。君子能长育人材，则天下喜乐之矣。”宋曾巩《正字制》：“是正文字之官，实为儒学之选，宜体育材之意，勉思畜德之勤。”明方孝孺《送李生序》：“古之育才者不求其多才，而惟养其气，培之以道德，而使之纯。”康有为《大同书》戊部第一章：“而乃塞畦绝径，令窈窕含光不克登其徽音，秀媛蕴才不克扬其文采，固失育才美俗之道，亦非文明开化之宜。”
（来源：百度百科）