- 词语解释
- 引证解释
通过思维活动认识、了解。
认识和感知。
《文史知识》1989年第9期：“通过言语、色彩、形体或音响，去理解、体验与表达个别的、具体的事物中的一般意义，以与人、社会、自然和宇宙之最一般或最本质的方面，建立认知的、道德的与审美的联系。”
- 相关字义
- 国语辞典
- 网络解释
1.认识；分辨：～字。～清是非。自己的东西，自己来～。2.跟本来没有关系的人建立某种关系：～了一门亲。～老师。3.表示同意；承认：公～。否～。～可。～输。～错儿。4.认吃亏（后面要带“了”）：你不用管，这事我～了。
1.晓得，明了：～道。～名（著名）。～觉（有感觉而知道）。良～。～人善任。温故～新。～难而进。～情达理。2.使知道：通～。～照。3.学识，学问：～识，求～。无～。4.主管：～县（旧时的县长）。～府。～州。～宾（指主管招待
认知
rèn zhīㄖㄣˋ ㄓ心理学上指个体经由意识活动而对事物产生认识与理解的心理历程。
认知（科学术语）
认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。
人的认知能力与人的认识过程是密切相关的，可以说认知是人的认识过程的一种产物。一般说来，人们对客观事物的感知(感觉、知觉)、思维(想象、联想、思考)等都是认识活动。认识过程是主观客观化的过程，即主观反映客观，使客观表现在主观中。
认知（词语释义）
认知指通过心理活动（如形成概念、知觉、判断或想象）获取知识。习惯上将认知与情感、意志相对应。认知是个体认识客观世界的信息加工活动。感觉、知觉、记忆、想象、思维等认知活动按照一定的关系组成一定的功能系统，从而实现对个体认识活动的调节作用。在个体与环境的作用过程中，个体认知的功能系统不断发展，并趋于完善。
（来源：百度百科）