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第四单元

本单元是阅读策略单元,围绕“预测”这一阅读策略进行编排,包含一篇精讲文章《总也倒不了的老屋》和两篇略读文章《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》,以及“口语交际:名字里的故事”“习作:续写故事”和“语文园地”。

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  本单元是阅读策略单元,围绕“预测”这一阅读策略进行编排,包含一篇精讲文章《总也倒不了的老屋》和两篇略读文章《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》,以及“口语交际:名字里的故事”“习作:续写故事”和“语文园地”。

  教学本单元应注意以下三点:一是注意教学目标层层推进,增强整组教学意识。要从唤醒学生边阅读边预测的意识开始,实践并总结预测的基本方法和途径,按序分解教学梯度,逐步达成教学目标,再尝试运用由课内学习延伸至课外阅读,逐步培养边阅读边预测的习惯。二是为了突显阅读策略的教学主线,课前不要求预习,以确保课堂教学过程中预测的真实性和及时性。三是策略单元的课文教学不同于常规单元,更强调学生自主的阅读实践,通过讨论、比较和交流等,引导学生切实掌握预测这一策略,感受阅读的趣味,体验学习的快乐。

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