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《制定班级公约》活动教案

制定班级公约活动教案(一)

  活动分析

  本次口语交际的话题是“制定班级公约”,要求学生明白制定班级公约可以营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。一般来说,每个班级或多或少地都会存在一些不守规则的现象,制定班级公约是必需的。教师要引导学生明白班级公约的重要性和制定班级公约的必要性。本次口语交际活动重在培养学生养成自觉遵守班级公约的习惯。

  教学目标

  1.了解遵守规则的重要性。

  2.善于发现班级内不守规则的现象,联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。

  3.运用一定的方法制定班级公约,并养成自觉遵守的习惯。

  重点难点

  1.能说出制定班级公约的方法,清楚、准确地表达自己的看法。

  2.了解制定班级公约的重要性,养成自觉遵守班级公约的习惯。

  教学准备

  教师:

  1.多媒体课件。

  2.提前搜集关于班级内不守规则的图片、视频等,为上课做好准备。

  学生:

  1.准备与制定班级公约相关的图片、文字等资料。

  2.提前准备好发言稿,可先读给爸爸妈妈听,听听他们的意见。

  课时安排

  1课时

  教学过程

  一、看一看,激发兴趣

  1.教师展示关于班级内一些不守规则的图片、视频等,并引导学生回忆自己在班级内遇到的类似问题。

  导语:

  俗话说:“没有规矩,不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约可以营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。而文明和谐、团结友爱的班集体还是我们共同追求和向往的。但现实是,我们的身边总有一些不守规则的现象,请大家看看老师出示的这些图片和视频,你们是不是联想起些什么呢?

  2.指名说说看完这些图片、视频后的感受。

  示例:

  生:

  看完这些图片,我很震惊,没想到不守规则对班集体的影响如此之大。

  生:

  我觉得制定班级公约刻不容缓,这样可以营造良好的学习环境,有助于建设团结友爱的班集体。

  3.教师总结学生的发言,激发学生制定班级公约的兴趣。

  教师小结:

  班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中多快乐啊!我们每个人都是集体的一员,集体的目标靠我们共同来完成,集体的荣誉靠我们大家来维护。为了让我们的班集体更加和谐美好,我们一起来制定一个班级公约吧。

  二、读一读,领会要点

  1.读一读教材中的说明性文字,为学生提供探究思路。

  过渡:

  教材中的几段文字告诉了我们班级公约的定义、作用,以及制定班级公约的步骤,并呼吁大家要积极遵守制定好的班级公约。请同学们仔细地读一读,圈画出重点内容,然后与同桌交流自己的收获。

  2.同桌自由谈收获,教师出示问题引导学生交流。

  (教师出示问题。)

  ①为什么要制定班级公约?

  ②制定班级公约应从哪几个方面入手?

  ③制定班级公约的步骤是怎样的?

  ④班级公约形成后,该如何处理?

  3.学生汇报交流结果,教师适时点拨。

  过渡:

  通过刚才的交流发言,同学们基本解决了老师提出的问题,现在我们就开始制定班级公约。首先请大家踊跃提出班级建设的目标。

  4.指名说说班级建设的目标。

  示例:

  生:

  我觉得在学习方面,我们在课前要认真预习,上课时要认真思考、积极回答问题,课后要认真完成作业,不拖欠、不抄袭。

  生:

  我觉得在纪律方面,我们在教室里不能大声喧哗,上课期间不能交头接耳,按照学校的作息时间吃饭、休息。

  生:

  我觉得在卫生方面,我们不能随手扔垃圾,不随地吐痰,讲究个人卫生,保持衣帽整洁。

  生:

  我认为我们应该关心集体,爱护公物,不在教室里乱刻乱画、乱摔乱打,不随意粘贴物品,挪动桌椅要小心。

  5.教师进行总结。

  教师小结:

  同学们充分认识到了制定班级公约的重要性,并能将之细化,还根据实际情况提出了切实可行的目标。接下来,我们就要进行分组讨论,就制定班级公约形成小组意见。

  三、说一说,分享观点

  1.学生分组交流,教师巡视检查学生的交流情况,并适时点拨、指导。

  2.汇报展示,集体互动。

  (1)指名交流自己身边存在的不遵守班级公约的现象。(具体表现是什么?)

  (2)教师引导学生思考处理这种现象的方法。(需要做哪些工作?做了之后会有什么效果?)

  (3)引导其他学生对同学的发言提出意见。(同学的发言中有哪些值得注意的地方?是否存在不合理之处?)

  (4)教师适时点拨、总结,及时给予肯定、鼓励,或指出不足之处。

  交流示例:

  生:

  我们班有的同学不能自觉维护环境卫生,我们得制定一些规则才好。

  师:

  你能具体说说吗?

  生:

  在上星期大扫除时,有位同学把擦玻璃后的脏水随意往外泼,结果脏水流到五(2)班包干区了,他却说那不是我们班包干区,没事。后来,我们班的流动红旗被学校摘下了。

  师:

  你真实地讲述了自己遇到的问题,这值得大家深思。

  生:

  我也遇到过类似的情况。早上教室里打扫得干干净净,可一到下午,地上总有一些纸屑。虽然是少数人丢的,但影响了整个环境的清洁卫生。大家打扫得很辛苦,可是有的人就是不知道爱惜他人的劳动成果。

  师:

  听了你的讲述,我觉得制定班级公约刻不容缓。那么,该如何制定班级公约呢?

  生:

  关于制定班级公约,我有一个小建议,教室里的卫生要有标准,如窗明几净、桌椅整齐、地面清洁、黑板干净……

  师:

  你提出的建议很好,其他同学还有没有补充?

  生:

  我认为教室里的卫生重在保持,要鼓励大家珍惜他人的劳动成果。

  ……

  师:

  大家提出的建议很不错,也很全面。不过班级公约还需要大家共同来遵守,这样才能有效果。

  四、比一比,展示才能

  1.推选学生代表宣读各小组制定的班级公约。

  示例:

  我们小组制定的班级公约如下。

  学习方面:

  (1)上课认真听讲,积极思考问题,乐于回答老师的提问。(2)课后认真完成作业,不拖欠,不抄袭,保证字迹清晰,页面干净整齐。(3)自习课上班干部要组织同学们主动学习。(4)合理地计划安排自己的学习时间。(5)善于观察,从生活、社会中学习知识。

  卫生方面:

  (1)保持教室、清洁区干净整洁,做到及时打扫、清理。(2)要珍惜别人的劳动成果,不随手扔垃圾,不随地吐痰。(3)不吃有害食品,不喝生水。(4)讲究个人卫生,保持衣帽整洁,做到勤洗澡、勤换洗衣服。

  礼仪方面:

  (1)尊敬师长,见到老师要鞠躬、问好。(2)与同学和睦相处,不给同学起绰号,做到不侮辱、不嘲笑同学。(3)对需要帮助的老人、小孩不能漠视。

  方法点拨:

  (1)言之有“礼”,课堂发言要采用文明得体的用语,有不同的意见时要先举手再发言,不打断他人的发言;(2)言之有“物”,即有具体的内容,不讲空话、套话或含糊不清的话;(3)言之有“序”,即按一定的顺序说,注意内在的联系,力求意明句畅;(4)言之有“节”,即话要简洁明了,不拖泥带水。

  2.师生共同评议,提出修改意见。

  评议要点:

  是否条理清楚;是否内容具体。

  五、做一做,张贴展示

  1.教师展示各个小组制定的班级公约。

  2.组织学生选定内容逐条表决,形成班级公约。

  3.将班级公约张贴在合适的位置。

  教师小结:

  通过这节课的学习,我们明白了班级公约的重要性,根据班级的实际情况提出了班级建设的目标,并经过表决形成了“班级公约十条”。希望大家自觉遵守班级公约,为建设团结友爱的班集体而共同努力!


制定班级公约活动教案(二)

  活动目的:

  制定班级公约,营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。

  活动目标:

  1、让学生通过游戏和故事明白遵守规则的重要性,了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律;培养学生从小养成守纪律的好习惯。

  2、善于发现一日活动中不守规则的现象,联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。

  3、学会清楚地表达自己观点,养成尊重他人发言的好习惯,积极参与制定班级公约。

  4、通过活动,拓宽学生对守纪的认识,并养成自觉遵守的习惯,促进学生全面、健康地发展,全面提升学生的素质。

  活动准备:

  1、选好一名主持人

  2、小组排练小品、哑剧,准备故事

  3、集体学唱歌曲:《真心英雄》

  4、黑板布置,书写“纪律伴我成长”等

  活动过程:

  一、激情导入

  俗话说:没有规矩,不成方圆。班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中真快乐,我们都是集体中的一员,集体的目标靠我们共同来完成,集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。

  二、审题

  学生自读本次口语交际要求。

  三、组织活动,讨论发言

  1、全班齐唱歌曲:《真心英雄》。

  2、学生演小品《早读课风波》。

  语文早读课老师没来之前,学生有讨论昨晚电视剧的、有睡觉的、有抄作业的,教室内一片喧哗声,课代表在不停地喊“安静、安静”;有人在班门口望风,一声“嘘”声,大家迅速各回各位、拿起课本装模作样。

  3、学生自由发言:自己在早读课方面做得如何?

  4、生演哑剧:《课堂内外》

  上课铃声响起,同学们迅速进入学习状态,可还有三人不在,一会气喘吁吁地跑进教室,编造迟到理由;下课后老师进行批评教育、不停点头;放学后不及时回家,在校门口买零食、玩耍。

  5、小组讨论:找找班级中存在的问题,讨论在集体生活中,我们应该共同遵守哪些规则?

  6、教师相机点拨,讲邱少云烈火烧身的故事、大雁严守纪律的故事,增强学生守纪律的自觉性。

  四、制定班级公约

  1、针对班级建设的目标,每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容,再分别讨论,去除不合理的、重复的部分,形成小组意见。公约内容要具体,便于落实。

  2.要求各小组形成共识,最后各自总结成公约内容,汇报讨论结果,全班表决。www.2cn.cn

  五、齐读班级公约

  1、准时到校,佩带红领巾,衣着整洁,整理好课桌,主动与同学老师问好。

  2、学好各门功课,上好每一节课,做好每一次作业,自觉遵守课堂纪律,学会管好自己 。

  3、铃声一响即安静,专心听讲勤思考;课间午休不追逐、不打闹,不大声喧哗,不影响他人。

  4、出操集队快静齐,动作规范做好操;每天眼操做两次,持之以恒视力保。

  5、学校是我家,公物爱护靠大家。勤俭节约爱公物,遵循公德要重要。

  6、爱惜粮食,节约水电,勤练体魄,积极劳动。

  7、同学之间勤勉励,团结互助,共同进步。

  8、孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约、学会自理。

  六、总结

  一个优秀班集体的形成,需要全体同学共同的努力。希望我们班的每一位学生都能自律自强,做最出色的自己,做自觉遵守班级公约的榜样。

  七、作业

  每人把班级公约写下来,可以用硬笔书写,也可以用毛笔书写,然后挑选书写优秀的作品张贴在教室里,督促同学共同遵守。

  教学反思:

  在班会课中,有一些同学不敢大胆表达自己的感受及想法。大部分同学能清楚地表达自己观点,养成尊重他人发言的好习惯,积极参与制定班级公约。但有一些同学不敢大胆表达自己的感受及想法。

  班级管理、班集体建设及促进学生发展是一项长期任务。班级公约本身需要根据班级实际动态调整,需要班主任与学生、家长、任课教师持续互动和努力。这对班主任的民主意识、沟通能力、需求识别能力、管理能力等都是一种挑战。

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