《白鹭》课后习题参考答案

朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来：一是白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美;二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。

教材课后习题

　　朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

　　“白鹭是一首精巧的诗”，可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来：一是白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美;二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。
 

　　课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。

　　第6~8自然段描绘了白鹭觅食、栖息、低飞这三幅图画，图画可分别命名为“水田钓鱼”“枝头闲立”“黄昏低飞”。
 

课文问题归纳

　　1.读课文，想一想课文写了什么?

　　这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。
 

　　2.课文是从哪些方面来写白鹭的?

　　外形(颜色、身段)

　　生活习性(觅食、栖息)
 

　　3.白鹭给作者怎样的印象?

　　白鹭是一首精致的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
 

　　4.为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?

　　白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐;流线型结构的身段大小非常匀称，这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”因此，作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”
 

　　5.白鹭实在是一首诗一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点?

　　首尾呼应，总结全文。

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