幼儿老师的座右铭
2022-03-17 16:27:08
1勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。
2教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
3懂得如何启发,使教人的一大艺术。
4教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。
5我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
6命运之绳定会握在自己手中。
7我给孩子一片绿叶,没想到却收获了整个春天。
8让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
9教育的真正目的,是要使人不停的地发问。
10要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
11关爱童心、欣赏童趣。
12严格才是真正的爱护。
13淡泊以明志,宁静而致远。
14热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
15用爱润物,物会感化;用爱育人,人会感动。
16知性世界,智慧人生。
17教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。
18知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水平的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。
19教师,是太阳底下最光辉的职业。
20我已将自己的青春,智慧,情感,理想,与三尺讲台签下了生命之约!
21让学生站在我的双肩上,看到更壮丽的风景。
22诚心感化学生,真情打动学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。
23教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
24爱生如己,教生如子,待生如友。
25要知世事奥秘多,须要长期作学徒。
26爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。
27学生是老师的一面镜子,若要影子不歪,教师自身必须要正。
28教育不在于灌输,而在于点燃火焰。
29生以求知为乐,师以从教为荣。
30教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
31喜欢孩子,善待孩子。
32欲知对岸事,就要渡过河。
33良言暖三春,恶言记终身。
34教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。
35孩子是一首美妙的乐曲,教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
36宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。
37面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
38儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
39站一天讲台,奉毕生真情。
40学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。
41身居斗室毫无怨言,三尺讲台诲人不倦,为了孩子不惧劳累,鞠躬尽瘁无怨无悔!
42我愿做人梯,让年轻人踏着我的肩膀,攀登科学高峰。
43能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。
44一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。
45爱心是阳光,耐心是雨露,细心是春风,微笑是土壤。
46新的一天是新的起点,不断小结不断提高,无限创造。
47传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!
48享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
49愿作园丁勤浇灌,甘为蜡烛尽燃烧。
50做正确的事,正确地做事,把正确的事做正确。
51再好的教科书,也代替不了教师本人的思想和卓识。
52欲高门第须为善;要好儿孙必读书。
53以博大的胸怀去热爱每一个学生,把真挚的爱心献给每一位学生。
54教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
55做事不能只做想做的,而应该做该做的。
56抬头做人,低头做事。
57生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
58要有梦想,即使遥远。
59知识是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,轻装上阵才能游得畅快自由。
60在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。
61知其心,然后能教其失也。
62打造适合学生的教学模式,而不是“模式化”的学生。
63提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。
64没有爱,就没有教育。
65人生的目标在于不断追求,人生的价值在于不断奉献。
66让孩子在幼儿园渡过快乐的每一天。
67教师做好教育的重要标志,并不只在于教好学生,同时还能从中发掘出由衷的喜悦。
68尊重和珍惜学生的自尊心,并要像对待玫瑰上颤抖的露珠一样小心。
69教师的品位,真挚的博爱和慈善的宽容。
70我们要善于发现学生的亮点。
71成未来之才在教化,行教化之业在良师。
72用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
73带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
74所有能使孩子得到美的享受,美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。
75用心关注每一个学生,用爱塑造每一颗心灵。
76不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。
77竹以直为美,师因德而尊。
78浪费时间是一桩大罪过,学习要从现在开始。
79博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
80让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每一天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
81给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
82博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。